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原点幼儿园专题研究

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点击次数:30 更新时间:2019年09月28日10:09:22 打印此页 关闭

原点幼儿园的专题研究


1、专题性研训

      可以以集中办班和专题讲座的方式进行,专题培训在时间上可长可短,可以是一场学术报告、专题讲座,也可以是延续几个月的专项培训。反思很多不见效果的教研活动,究其原因,既有教研活动忽视了教师是根本、急功近利、舍:本逐末趋向的原因,也和教研活动目标不明确、目标不集中有关。因此教研、师培必须有机地结合起来,将教研内容要专题化、微格化,应针对当前突出存在或急需解决的问题展开,-次甚至几次解决一个问题。


2、参与式研讨

      它是指在参与式的氛围中,使教师亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑,以达到自身观念、态度和行为上的改变,并能将所学知识和方法运用于自己工作的培训活动。这种方式其目的是最大限度地调动教师的学习热情、已有经验和发展潜力,使他们真正成为自己学习的主人。

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