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原点幼儿园教学课题研究

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点击次数:26 更新时间:2019年09月28日10:01:25 打印此页 关闭

原点幼儿园教学课题研究


1、案例法研究

    案例研究可简单地界定为一种运用案例进行教学研究的方法,在过程中,案例作为被剖析的对象,教师们要共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。案例研究多采用讨论法,为教师提供-一个良好的宽松的创造环境,使她们有较大的自由度、较多的展现自己的机会。如可以采用呈现案例(文字或录像)一一小组讨论分析案例--集 本讨论一. -总结评述等 形式的研究。


2、课题化研究

    课题研讨式是通过组织教师参与教育科研,学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果,提升教师精神追求,提高教师教育教学水平和能力。苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》中指出:“如果你想让教育工作给教师带来乐趣,使每天上课不致成为一种枯燥而单调的义务和程序。那您就要引导每- -个教师都走上从事教育科研这条路。”课题研讨式培训是克服教师职业倦怠、促进教师进一步成长发展的必由之路,它最适合促进骨干教师的提升和发展。任何一所幼儿园必须坚定“开展教育科研必须依靠教师,教育科研必须有利于提高教师”的学校教育科研指导思想,充分调动全体教师投身科研的积极性,以群众的力量带动个体,让教师在集本中成长。

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